体育课，一直是我最期待的课程。每当铃声响起，我总是兴奋地赶往操场。然而，这一节课却让我感到格外不安。体育老师在开课前，强调了一个重要的规定，那就是不能迟到。而我，由于一时贪玩，差点耽误了进场。
课开始，我气喘吁吁地跑进教室，老师的目光投射过来，似乎在审视我的每一个动作。尽管我已尽量放轻脚步，但内心的紧张感依然存在。老师皱着眉头，点名时我被点到，轻轻说道：“小明，迟到一次，记C。”我心里一沉，这个C不仅是对我行为的惩罚，更让我感受到了来自老师的另一番期望。
上课的内容是篮球，老师要求大家进行传球练习。尽管心中懊恼，我依然努力投入。每一次接球、传球都尽量做到准确无误，想要通过实际表现来弥补初来的失误。课堂上，老师不仅关注我们的技术动作，更注重团队配合。每当看到同学们流畅的配合，我的心中燃起了一种渴望，想要参与其中。
在一次配合中，我接到了队友传来的一记漂亮传球。我鼓起勇气，调整好姿势，决定迎接这个机会。往往心理预期与实际情况大相径庭，从接球到出手，我一气呵成，没想到球却偏离了目标，撞到了旁边的篮筐，发出“砰”的一声，顿时引起了全场的笑声。我感到脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻进去。看着老师略带失望的眼神，我的心情跌入了谷底。
在接下来的练习里，我尝试不断纠正自己的动作。虽然依旧有失误，但我在努力地与同学沟通，调整战术。老师目睹了我努力奋斗的一幕，渐渐改变了对我的态度，开始给予我反馈和指导。在每一次的练习中，我感受到了一种从未有过的成就感。尽管仍被记下了C，但我知道，这份惩罚也在逼我成长。
当课程结束，老师鼓励大家继续努力，不论之前的失误如何，关键在于后续的表现。看着老师的笑容，心中燃起了一阵暖流。我意识到，所谓的惩罚并不是打击，而是一种激励。这堂课让我明白，失败并不可怕，只要努力，就一定能迎来自己的曙光。
